ГБУ ЦДиС «Юность»

Подготовка детей к школе.

Студия «Торопыжки».

Торопыжки! Торопыжки! Торопыжки!

Любим все читать мы книжки!

Мы торопимся учиться,

Чтобы миром удивиться!

Мы научимся читать,

Мы научимся считать

И всегда учиться будем

Все на пять, на пять, на пять!

Преподаватель Звирак Елена Александровна.

Группы набираются от 5 до 7 лет.

Занятия проводятся 2 раза в неделю (длительность каждого урока 60 минут, включая перемену – 5 минут).

В курс входят следующие предметы:

• «Занимательная математика».
• «Основы грамоты и подготовка руки к письму».
• «Обучение чтению».
• «Окружающий мир».

Занятия проводятся в игровой форме, даже самый не усидчивый ребенок будет заинтересован в обучении и с удовольствием заниматься. В группах занимаются не большое количество детей, каждый ребенок охвачен вниманием педагога и подбирается индивидуальный подход к каждому ребенку. На переменках с детьми проводятся музыкальные минутки, спортивная гимнастика, пальчиковые игры.

В студии много наглядных пособий, игр на развитие логического мышления.

Курс направлен для детей от 5 до 7 лет.

Учебный материал подбирается в зависимости от уровня детей и пожелания родителей:

1 вариант:

• «Занимательная математика». Для реализации программного содержания используются учебные пособия: Петерсон Л. Г. «Раз ступенька-два ступенька». – Ч. 3, 4.
• «Основы грамоты и подготовка руки к письму». Для реализации программного содержания используются учебники и учебные пособия: Бунеев, Р. Н., Бунеева, Е. В., Кислова, Т. Р., «По дороге к Азбуке» – часть 3, 4, 5 М.: Баласс.;
• Окружающий мир. Тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы «Здравствуй, мир!», авт. Е.Е. Кочемасова, А. А. Вахрушев.

По окончанию курса ребенок будет:

• Математика:

решать простые задачи на сложение и вычитание; сравнивать группы предметов по количеству с помощью составления пар; объединять     предметы в группы с одинаковым признаком и находить связь между ними; самостоятельно строить логический ряд и находить ошибки; продолжать заданную закономерность с 1-2 изменяющимися признаками, находить нарушение закономерности.

• Обучение грамоте и развитие речи:

различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение»; читать по слогам; отчетливо и громко произносить слова, слоги, звуки; находить в предложении слова с заданным звуком, определять место звука в слове; составлять по плану или изображению рассказы о предмете; самостоятельно прописывать печатными буквами простые предложения, односложные и двусложные слова.

• Письмо:

ориентироваться в строке, составлять узоры из линий, выполнять разные виды штриховок, проводить прямые и волнистые горизонтальные линии в ограниченном и неограниченном пространстве.

• Окружающий мир:

знать правила поведения в общественных местах и на улице; иметь общие понятия о различных видах деятельности взрослых; иметь общие понятия о временах года и сезонных явлениях, знать названия месяцев, дней недели и их последовательность.